Петербургские специалисты подготовят педагогов из Мурома к углубленной работе с нейросетями
Герценовский университет расширит направления сотрудничества с Муромским государственным педагогическим институтом (МГПИ) и управлением образования города. Стороны уже договорились о новых совместных программах, стажировках и исследованиях.
Так, с 3 октября 2026 года муромские педагоги смогут пройти обучение по новой программе повышения квалификации. Для них также подготовлен курс по работе с нейросетями, сообщили на выездном заседании руководства РГПУ им. А. И. Герцена под началом ректора Сергея Тарасова. Об этом рассказали в пресс-службе вуза.
«Современная педагогическая практика требует от учителя широкого набора компетенций — от работы с искусственным интеллектом до психолого-педагогической поддержки детей в сложных жизненных ситуациях. Мы видим, что преподаватели готовы их осваивать, поэтому и запускаем для наших партнёров из Мурома соответствующие программы повышения квалификации. Герценовский университет готов делиться своим опытом и новыми методиками и продолжать системную работу с МГПИ: совместные исследования, стажировки, сопровождение учителей начальной школы. Это взаимовыгодное сотрудничество, к которому мы полностью открыты», — отметил Сергей Тарасов.
Так, с 3 октября 2026 года муромские педагоги смогут пройти обучение по новой программе повышения квалификации. Для них также подготовлен курс по работе с нейросетями, сообщили на выездном заседании руководства РГПУ им. А. И. Герцена под началом ректора Сергея Тарасова. Об этом рассказали в пресс-службе вуза.
«Современная педагогическая практика требует от учителя широкого набора компетенций — от работы с искусственным интеллектом до психолого-педагогической поддержки детей в сложных жизненных ситуациях. Мы видим, что преподаватели готовы их осваивать, поэтому и запускаем для наших партнёров из Мурома соответствующие программы повышения квалификации. Герценовский университет готов делиться своим опытом и новыми методиками и продолжать системную работу с МГПИ: совместные исследования, стажировки, сопровождение учителей начальной школы. Это взаимовыгодное сотрудничество, к которому мы полностью открыты», — отметил Сергей Тарасов.
Вернуться назад